RITMìA® PER I BAMBINI: LE MASTERCLASS B1-B2-B3
XIX edizione attiva in Emilia-Romagna, Piemonte, Lombardia
PERCHÉ PARTECIPARE:
Sempre di più la relazione educativa con i bambini necessita di passare attraverso attività che abbiano come obiettivi l'ascolto di sé e dell'altro, l'autocontrollo, la concentrazione, il rilassamento, la consapevolezza del vissuto emotivo, lo sviluppo dell'empowerment. La pratica di RITMìA® che vanta una ricerca sul campo di 30 anni, soddisfa questi requisiti e fornisce una valida propedeutica anche alle discipline di base che la costituiscono: la musica e il movimento.
I corsi sono adatti anche per chi NON ha competenze specifiche in ambito musicale e motorio!
Storia, Obiettivi e Tematiche delle MASTERCLASS BASE UNO, DUE E TRE
RITMìA®, le Masterclass Base uno, Base due, Base tre, ex corso "RITMìA La Scuola", è un percorso modulare di formazione fondato nel 2004 (19 edizioni) che ha come principale obiettivo l'acquisizione dei fondamenti della pratica RITMìA®.
Musica, movimento, espressività (emozionale e artistica), rilassamento, il gioco insieme, gli elementi fondamentali della pedagogia della prima infanzia, sono proposti in una cornice unitaria secondo gli assunti del metodo RITMìA® che i corsisti imparano a conoscere e praticare.
Le Masterclass Base uno, Base due, Base tre sono una l'approfondimento dell'altra. Si possono frequentare le tre Masterclass nello stesso anno accademico oppure svolgere la successiva l'anno accademico seguente.
A CHI SI RIVOLGONO
Insegnanti, Educatori, Musicisti, Artisti, Attori, Esperti di motoria e chiunque intenda integrare con nuove proposte i laboratori per bambini dai 3 ai 10 anni e arricchire il proprio bagaglio espressivo, didattico, relazionale.
Genitori che vogliono imparare nuovi giochi e modalità educative.
Per chi desideri prepararsi per diventare un Esperto RITMìA.
OBIETTIVI DELLE MASTERCLASS BASE UNO, BASE DUE, BASE TRE
1) Acquisizione dei fondamenti pratici e metodologici di RITMìA (Primo modulo).
2) Sviluppo della capacità di gestione del gruppo nello svolgimento delle attività di Laboratorio.
3) Sviluppo della capacità di guidare brevi momenti di gioco secondo il METODO RITMìA® integrandoli con un proprio programma personale.
4) Fornire gli strumenti educativi per una migliore gestione delle routine a scuola (accoglienza, momenti di gioco animato, preparazione al sonno, gestione degli spostamenti, rispetto del silenzio, ecc.).
5) Fornire maggiore consapevolezza del corpo e delle sue potenzialità motorie, del respiro e del vissuto emozionale per sviluppare le capacità di ascoltarsi e ascoltare, concentrarsi, scaricare le tensioni in eccesso, rilassarsi.
6) Potenziamento delle abilità musicali di base: Sviluppo delle capacità di ripetere, discriminare, rielaborare i parametri musicali di base (suono, silenzio, altezza, intensità, timbro, durata, ritmo, melodia, armonia).
TEMATICHE
IL METODO RITMìA® - Teoria e pratica dei giochi di base del primo modulo di RITMìA®.
Area Motoria: Andature, posture e tecniche respiratorie dei primi giochi di base.
Area Musicale: Facciamo musica insieme: i Respiricanto relativi ai primi giochi di base. Concetti di suono, silenzio, tempo, ritmo, melodia, armonia. Dai Respiricanto all'uso degli strumenti musicali di RITMìA®: il tamburo a cornice, i crepitacoli, la Kalimba e altri.
Area Espressiva, Pedagogico-relazionale: Esprimersi e prendere maggiore consapevolezza di sé attraverso le pratiche respiratorie e la vocalità. Dinamiche emotive nei giochi di RITMìA. Definizione degli obiettivi della pratica: Ascolto, concentrazione, controllo di sé, rilassamento, motivazione, buone emozioni. Pratica di conduzione: impariamo le giuste modalità di gioco.
NO USO DEL MARCHIO RITMìA
Al termine di ciascuna “Base” i corsisti potranno riproporre tutte le tecniche apprese senza associarle al Marchio registrato RITMìA®, il cui uso è riservato esclusivamente agli Esperti RITMìA autorizzati e accreditati annualmente da RITMìA.COMPAGNIA sas.
